高善峰给乡村小学孩子上课。受访者供图

　　在过去的一年中，省政协委员、四川科技职业学院乡村振兴学院常务副院长高善峰的脚步一直在基层穿梭，穿荷塘，钻小径，进院落，走地头。在调研中，他与大家关注的热点、难点“面对面”，交出了“接地气”的20件提案及社情民意信息。在四川省政协最新通报表扬的55件2023年度好提案中，高善峰关于《进一步加强成渝地区基础教育领域合作，加快建设双城高质量教育体系》的提案，是其中一件。

关注学生的需求
建议中小学开展新时代劳动教育

　　作为一名教育工作者，高善峰的视角总习惯于观察学生的需求。留守儿童心理健康如何维护？他们的家庭如何建立和谐的亲子关系？去年4月，他组织公益项目“小善叔叔信箱”项目组，先后到成都市新徽学校和泸州市泸县嘉明中心小学校、嘉明镇大同中心小学，为外来进城务工随迁人员子女、乡村留守儿童等带去“如何与家长建立良好沟通”、“同伴相处技巧”等心理健康主题课程，并呼吁有更多的社会力量为留守儿童带去心灵的正能量滋养。
　　新时代的中小学生，需要怎样的劳动课？需要具备哪些劳动技能？在四川省政协教育委员会组织的赴成都市、眉山市开展“中小学劳动教育开展情况”重点视察中，高善峰观摩劳动课堂、察看劳动教育场地，与有关部门、学校、劳动教育实践基地的代表座谈交流，他认为应尽快构建体现时代特征的劳动教育体系，全力推进新时代劳动教育高质量发展。
　　“把学生的权益还给学生，课间十分钟可以提高学习效率。”在多所学校调研“课间十分钟”落实情况后，他表示会继续关注孩子们“玩”的权利。

多走多看多交流
“接地气”才能交出好提案

　　过去一年，高善峰在成都锦江区华新社区、青羊区清溪社区等多个社区宣讲党的二十大精神。他发现，必须要用接地气的方式、通俗易懂的语言、耳熟能详的经典事例来讲，居民们才坐得住、听得懂、悟得透。
　　在讲到“增进民生福祉，提高人民生活品质”部分，高善峰举例道，1949年的文盲率，我国是80%，美国不到5%，2020年改变为我国是2.67%，美国是10%；1949年的人均发电量，我国是8度，美国是1974度，相差246倍，2020年改变为我国是5262度，美国是11000度，差距缩小为1倍。听到这些对比，居民们都情不自禁地多次鼓掌，以至于下雨了还齐喊“继续讲”。
　　“因为‘接地气’，我与居民们打成了一片。他们愿意和我交流一些生活中遇到的难事，在这些事和烦恼中找到共性，就能在提案中有更多思考和建议。”高善峰表示，新的一年，他将继续行走、继续观察，当好参与者、实践者、推动者，也多建诤言、献良策。
　　华西都市报-封面新闻记者 赖芳杰